नियुक्त, अनदेखा और अवैतनिक: भारत के ‘अदृश्य’ शिक्षकों से मिलें | भारत समाचार

1983 में, एमडी आफ्टैब आलम को एक नियमित कॉलेज लेक्चरर के रूप में काम पर रखा गया था – कागज पर। चालीस साल बाद, वह अभी भी अपने पहले वेतन की प्रतीक्षा कर रहा है। गया में संजय गांधी महािला कॉलेज द्वारा जारी नियुक्ति पत्र ने विश्वविद्यालय के संकाय के साथ एक सममूल्य पर वेतन और सेवा की शर्तों का वादा किया। इसके बाद चार दशक के अवैतनिक शिक्षण, कोई कर्मचारी आईडी नहीं, कोई पेंशन नहीं – सिर्फ एक आदमी जो पीएचडी के साथ हर दिन कक्षा में दिखाता है और कोई भुगतान नहीं करता है। “मैंने सिखाया, मैंने कागजात का मूल्यांकन किया, मैंने परीक्षा दी,” उन्होंने कहा। “लेकिन आधिकारिक तौर पर, यह ऐसा है जैसे मैं कभी नहीं था।” उनका एकमात्र सबूत 1983 से कागज की एक लुप्त होती शीट है और जीवन भर अनियंत्रित श्रम है।पिछले महीने, एक तेजी से शब्दों के फैसले में, सुप्रीम कोर्ट ने फैसला सुनाया कि गुजरात में 18 सहायक प्रोफेसरों ने अनुबंध पर काम पर रखा और अपने नियमित सहयोगियों की तुलना में बहुत कम भुगतान किया – बुनियादी संवैधानिक सुरक्षा से इनकार कर दिया गया था। जस्टिस अभय एस ओका के नेतृत्व में इस पीठ ने लगभग हर भारतीय कक्षा से परिचित एक रेखा का आह्वान किया: “गुरु ब्रह्म, गुरु विष्णु, गुरु देवो महेश्वर।” शब्द, अदालत ने कहा, अगर शिक्षकों को एक पित्ती का भुगतान किया जाता है, तो बहुत कम का मतलब है। आलम और हजारों हापलेस शिक्षकों को पता होगा।फैसले की तुलना में सच्चाई कठिन है: गुजरात से दूर स्थानों में, और उन कक्षाओं में जो शपथ पत्रों में दिखाई नहीं देते हैं, शिक्षक अभी भी 3,000 रुपये प्रति माह काम करते हैं। या 1,000 रुपये। या कुछ भी नहीं।आलम गया में एक किराए के दो कमरे के फ्लैट में रहता है, जहां प्लास्टर के छिलके और एकमात्र विश्वसनीय प्रकाश एक खिड़की से आता है जो सड़क का सामना करता है।हर सुबह, आलम अपने पीएचडी प्रमाण पत्र को एक दराज में वापस मोड़ता है, उसी अच्छी तरह से अंगूठे वाली पुस्तकों को उठाता है जो उसने वर्षों से सिखाई है, और एक ऐसे कॉलेज की ओर कदम बढ़ाती है जिसने उसे कभी भी अपने रूप में नहीं पहचाना। उनकी पत्नी, शम्सुन निसा ने कहा कि एकमात्र आय अब विश्वविद्यालय की परीक्षा के दौरान सामयिक मूल्यांकन कार्य से आती है। “यहां तक ​​कि निजी ट्यूशन कोविड के बाद रुक गया,” उसने कहा। “लोगों को लगता है कि वह सिखाने के लिए बहुत टूट गया है। लेकिन वह अभी भी पढ़ता है। वह अभी भी सुबह के कपड़े पहने हुए हैं। ”उन्होंने मगध विश्वविद्यालय से अपने मास्टर को पूरा करने के बाद, 1983 में वहां अंग्रेजी पढ़ाना शुरू किया। हालांकि औपचारिक रूप से विश्वविद्यालय-अनुमोदित शर्तों के तहत काम पर रखा गया था, कॉलेज ने उसे नियमित कर्मचारी की स्थिति से इनकार कर दिया। “जब मैंने वेतन मांगा,” उन्होंने कहा, “उन्होंने मुझे बताया कि मैं सिर्फ एक अंशकालिक शिक्षक था।” मगध विश्वविद्यालय, एक आरटीआई आवेदन के जवाब में, पुष्टि की कि आलम को वास्तव में नियमित संकाय के रूप में नियुक्त किया गया था। 2023 में, राज्य के उच्च शिक्षा निदेशक ने विश्वविद्यालय के रजिस्ट्रार को आवश्यक कार्रवाई करने का निर्देश दिया। कुछ भी नहीं बदला। “मैं वकीलों को बर्दाश्त नहीं कर सकता,” आलम ने कहा। “कभी -कभी मैं एक दिन में दो भोजन नहीं कर सकता था।”भारत की शिक्षा प्रणाली – विशाल, विकेंद्रीकृत, अक्सर रोमांटिक – अलम जैसे लोगों पर टिकी हुई है। जो लोग उपस्थिति दर्ज करते हैं, वे यह जाने बिना रजिस्टर करते हैं कि क्या उन्हें इसके लिए मुआवजा दिया जाएगा। जो लोग व्याख्यान तैयार करते हैं, परीक्षाएँ करते हैं, लॉगबुक पर हस्ताक्षर करते हैं, उत्तर शीट का मूल्यांकन करते हैं, और अभी भी चावल की एक बोरी को वहन करने के लिए निजी ट्यूशन लेना पड़ता है। आलम केवल एक ही नहीं हैअकेले संख्याएं एक ऐसी कहानी बताती हैं जिससे दूर देखना मुश्किल हो। बिहार में 220 अनएडेड संबद्ध डिग्री कॉलेजों में 10,000 से अधिक शिक्षक हैं। बनवारी कॉलेज में, कॉमर्स लेक्चरर दीपक कुमार सिंह हर दिन पढ़ाते हैं। पिछले साल उनका वेतन 9,000 रुपये था। 2022-23 में, यह 21,000 रुपये था। इससे पहले, लगातार चार वर्षों तक, उन्हें कुछ भी नहीं मिला। “कोई छुट्टियां नहीं, कोई छुट्टी नहीं। हम आते हैं, हम सिखाते हैं,” उन्होंने कहा। “हम हर किसी की तरह बायोमेट्रिक मशीन पर उपस्थिति को चिह्नित करते हैं।“प्रवेश द्वार पर बायोमेट्रिक स्कैनर परवाह नहीं करता है कि क्या इसका डेटा एक पे स्लिप की ओर जाता है।दूसरों को भी कभी नहीं मिला। शंकर भगत, जिन्होंने एक ही कॉलेज में प्राचीन भारतीय इतिहास पढ़ाया था, की मृत्यु बिना उपचार के लीवर सिरोसिस से हुई। एक अन्य सहकर्मी, मुकेश कुमार मिश्रा, मुजफ्फरपुर में कैंसर से जूझ रहे हैं। उनका वेतन भी एक निजी अस्पताल पर विचार करने के लिए पर्याप्त नहीं था। “ये पीएचडी धारक हैं,” अरुण गौतम ने कहा, एक वरिष्ठ शिक्षक और फेडरेशन ऑफ एफ़िलिटेड डिग्री कॉलेज टीचर्स एसोसिएशन के बिहार के मीडिया-इन-चार्ज।यह उपेक्षा, समय के साथ, दिनचर्या में बदल गई है। 2013 की एक नीति ने बिना संस्थाओं के प्रदर्शन-आधारित अनुदान का वादा किया-छात्र परिणामों से धन को जोड़ना। लेकिन धन लगातार जारी नहीं किया गया था। आज, शिक्षकों को भुगतान किया जाता है, यदि सभी, उनके कॉलेजों के आंतरिक राजस्व से: परीक्षा शुल्क, प्रमाणपत्र शुल्क, छात्रावास जमा। कई के पास कोई औपचारिक रोजगार पत्र नहीं है। कुछ लोग एक महीने में बमुश्किल 1,500 रुपये कमाते हैं।गुजरात में, असमानताएं आधिकारिक अनुबंधों पर खेली गईं – लेकिन परिणाम कम दंडित नहीं था। 2008 और 2014 के बीच, 450 से अधिक इंजीनियरों को निश्चित अवधि के अनुबंधों पर सहायक प्रोफेसरों के रूप में काम पर रखा गया था। कुछ को सरकार इंजीनियरिंग कॉलेजों में रखा गया था, अन्य पॉलिटेक्निक्स में। उन्हें 30,000 रुपये या 25,000 रुपये का भुगतान किया गया था, और बताया गया था कि गुजरात लोक सेवा आयोग ने स्वीकृत पदों को भरने के बाद उनका कार्यकाल समाप्त कर दिया था।नैटिक गोर उनमें से थे। वह 2013 में एक सरकार पॉलिटेक्निक इंस्टीट्यूट में शामिल हो गए और सप्ताह में 32 घंटे काम किया – नियमित लोड से लगभग दोगुना – और जिम्मेदारियों के पूर्ण स्लेट पर ले लिया: व्यावहारिक, परीक्षा, यहां तक ​​कि चुनाव कर्तव्यों। “कोई छुट्टियां नहीं थीं, कोई अर्जित छुट्टी नहीं थी। एक ही नौकरी, आधा वेतन,” उन्होंने कहा। 2020 में, वह चले गए और अहमदाबाद में एक निजी फर्म में एक पद संभाला। 2018 में, उनके जैसे 300 से अधिक संविदात्मक संकाय गुजरात एचसी गए। उन्होंने संविधान के 14, 15, 16 और 19 का उल्लंघन किए गए अनुच्छेदों में असमानता का तर्क दिया। 2023 में, एक सिंगलग्यूज बेंच ने सहमति व्यक्त की, इसे “रोते हुए शर्म” कहा, जो योग्य व्याख्याताओं को नियुक्त किया गया था, जो अभी भी तदर्थ अनुबंधों पर रखे गए थे। राज्य ने अपील की। दो डिवीजन बेंचों ने इसके तर्क को खारिज कर दिया। एक तीसरे ने फैसले को पलट दिया। मामला SC तक पहुंच गया।शीर्ष अदालत ने अब याचिकाकर्ताओं के पक्ष में फैसला सुनाया है। गुजरात सरकार को 2015 से 8% ब्याज के साथ बकाया राशि का भुगतान करने और इन शिक्षकों को नियमित सहायक प्रोफेसरों के वेतनमान के साथ संरेखित करने का आदेश दिया गया है। लेकिन बहुत नुकसान पहले से ही हो चुका है। गोर ने कहा कि अधिकांश मूल याचिकाकर्ताओं ने शिक्षण छोड़ दिया था। कटाव केवल आर्थिक नहीं है – यह भावनात्मक, पीढ़ीगत, संस्थागत है। SIKSHA MITRAS – 2000 के दशक की शुरुआत में बड़ी संख्या में भर्ती किए गए अतिथि शिक्षकों को 2015 में संक्षेप में नियमित किया गया, जिससे 50,000 रुपये का वेतन आ रहा था। दो साल बाद, निर्णय उलट गया। उनका वेतन वापस आ गया। “हमें पदोन्नत किया गया, फिर डिमोट किया गया,” मीनू गोस्वामी ने कहा, बुलंदशहर में एक सिख मित्रा, जो एक पैर विकलांगता के साथ रहता है। उसने अपने जिले में डिमोट किए गए शिक्षकों के बीच कम से कम एक दर्जन आत्महत्या कर ली। “कुछ के पास ऋण था, अन्य ने घर खो दिए। वेतन कटौती ने उन्हें मार डाला।” शेल्ली शर्मा ने अमरोहा के एक छोटे से स्कूल में पढ़ाने में पांच साल बिताए। वह स्नातकोत्तर डिग्री और एक बिस्तर रखती है। 2015 तक, वह प्रिंसिपल बन गई थी। उसका वेतन प्रति माह 4,500 रुपये था। “मुझे काम बहुत पसंद था,” उसने कहा। “लेकिन प्यार किराए का भुगतान नहीं करता है।” उसने 2016 में शिक्षण छोड़ दिया। लखनऊ के शीर्ष स्तरीय स्कूलों में शिक्षक 60,000 या उससे अधिक रुपये कमा सकते हैं। लेकिन वे कम हैं। अधिकांश निजी स्कूल के शिक्षकों, यहां तक ​​कि प्रसिद्ध संस्थानों में, 25,000 रुपये से 30,000 रुपये का भुगतान किया जाता है। “यहां तक ​​कि फैंसी स्कूल अधिक पेशकश नहीं करते हैं,” एसोसिएशन ऑफ प्राइवेट स्कूलों के अध्यक्ष अतुल श्रीवास्तव ने कहा।लंबे समय तक प्रभाव उत्तर प्रदेश में दिखाई दे रहे हैं। 2021 के बाद से, सरकार स्कूल के शिक्षकों की भर्ती नहीं हुई है। हजारों स्कूल अब पूरी तरह से अतिथि संकाय पर चलते हैं। उत्तर प्रदेश प्राइमरी टीचर्स एसोसिएशन के अध्यक्ष दिनेश शर्मा ने कहा, “अब कोई पाइपलाइन नहीं है।” “लोग अन्य राज्यों में पलायन कर रहे हैं।” नेशनल एजुकेशन पॉलिसी 2020 ने शिक्षण पेशे में गरिमा को बहाल करने का वादा किया। इसने बेहतर वेतन, नियमितीकरण और एक स्पष्ट कैरियर पथ के लिए कहा।